نمایه نویسندگان

آ

  • آهنگری، سعیده اهمال‌کاری زبان‌آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 15-30]

ا

  • احمدی، محمدنبی حرکت‌شناسی زبان بدن در نهج‌البلاغه بر اساس نظریه «پُل اکمن و والس فریسن» با سه رویکرد «منشأ-رمزگذاری – کاربرد» [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 1-14]
  • ایرجی، مریم واکاوی عناصر ارتباط غیراستاندارد در داستان‌های ترجمه شده گروه سنی نونهال براساس دیدگاه کاربردشناسی شناختی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 458-472]
  • اسفندیاری، رجب کاربرد استعاره های مفهومی به عنوان یک راه حل شناختی برای چالش نگارش در زبان انگلیسی: تاثیر آموزش بر نگرش نوشتاری و خودکارآمدی نوشتاری زبان آموزان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 195-213]
  • اصغری، محدثه تأثیرات دوره ضمن خدمت بر تصمیم‌گیری‌های آموزشی معلمان زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 416-440]
  • افراز، شهرام مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 49-73]
  • افضلی، فرشته بررسی مقابله‌ای راهکارهای ترجمه عبارت‌های طنزآمیز در زیرنویس عربی فیلم فارسی مارمولک بر پایه الگوی کیارو [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 473-488]
  • اقتصاد، سوده نقش پیشینه فرهنگی آموزشی در تمایل به برقراری ارتباط در کلاس های برخط زبان فارسی در کره با تکیه بر نظریه سیستم های پویای پیچیده [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 171-194]
  • اکاتی، فریده افزایش توانایی نوشتن از طریق تکنیک های تکیه گاه سازی: مطالعه ترکیبی [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 214-237]
  • اکبری، الهام تاثیر آگاهی رده‌شناختی در یادگیری زبان فارسی توسط ایتالیایی زبان‌ها [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 111-130]
  • اکبری، میثم بررسی مقابله‌ای راهکارهای ترجمه عبارت‌های طنزآمیز در زیرنویس عربی فیلم فارسی مارمولک بر پایه الگوی کیارو [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 473-488]
  • اینانلو، مه کامه شگرد افعال گذشته درکدبرگردانی ترجمه رمان پرندگان می‌روند‌‌ در پرو می‌میرند اثر رومن گاری [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 94-110]

ب

  • باقری نویسی، رضا رابطه بین برو‌ن‌گرایی/درون‌گرایی، وابستگی به زمینه/استقلال از زمینه و تمایل فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی برای برقراری ارتباط [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 31-48]
  • بهرامی، نرگس بررسی تحقق کنشهای گفتارعذرخواهانه و راهبردهای ادب در بین زبان آموزان ایرانی در حال فراگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) با سطح مهارت متوسط رو به پایین و پیشرفته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 441-457]

پ

  • پیشادست، اعظم افزایش توانایی نوشتن از طریق تکنیک های تکیه گاه سازی: مطالعه ترکیبی [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 214-237]
  • پورابراهیم، فاطمه تاثیر دوزبانگی و جنسیت بر استفاده از استراتژی‌های شنیدار و درک شنیداری زبان آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 74-91]
  • پیوندی، اشکان بررسی رابطه بین سن و راهبردهای گفتاری بزرگسالان در فراگیری زبان آلمانی (سطح مقدماتی A1) [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 92-110]

ت

  • تاج الدین، ضیا تأثیرات دوره ضمن خدمت بر تصمیم‌گیری‌های آموزشی معلمان زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 416-440]
  • تاج فیروز، فاطمه باور و آگاهی زبان‌آموزان ژاپنی فارسی‌زبان نسبت به یادگیری و یاددهی کانجی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 393-415]

ج

  • جابری نسب، نرگس بررسی واژه های هندی و گجراتی موجود در پنج فصل نخست شکند گمانیک ویچار [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 366-392]
  • جلیلیان، زهرا حرکت‌شناسی زبان بدن در نهج‌البلاغه بر اساس نظریه «پُل اکمن و والس فریسن» با سه رویکرد «منشأ-رمزگذاری – کاربرد» [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 1-14]
  • جمال زاد، محمد بررسی ویژگی‌های صوت‌شناختی همخوان‌های سایشی در زبان روسی در بیان دانشجویان فارسی زبان ایرانی و مقایسه آن با زبان معیار [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 238-256]

ح

  • حیدرپور مرند، یزدان بازآرایی‌های زبانی در ترجمۀ رمان النوم فی حقل الکرز اثر ازهر جرجیس بر اساس الگوی هم‌ترازی‌ فرهنگی مالون [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 489-514]
  • حری، ابوالفضل سبک‌شناسی صالح حسینی از رهگذر ترجمه‌گری اسامی خاص در پنج رمان ترجمه شده از منظر لپیهالم [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 1-18]
  • حسینی نسب، حدیث موردپژوهی گرایش های بینامتنی در بازترجمه ها بر اساس روابط قرابت و تعارض [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 515-535]

خ

  • خداکرمی، فاطمه بررسی آ سیب های آموزش از راه دور بریادگیری دانشجویان زبان آلمانی [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 257-271]
  • خمیجانی فراهانی، علی اکبر بررسی تحقق کنشهای گفتارعذرخواهانه و راهبردهای ادب در بین زبان آموزان ایرانی در حال فراگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) با سطح مهارت متوسط رو به پایین و پیشرفته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 441-457]
  • خوئی اسکوئی، صابر اهمال‌کاری زبان‌آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 15-30]

د

  • دانشورکیان، امیرحسین گونه‌های زبانی در رمان ماجراهای هاکلبری فین در متن اصلی و دو ترجمه‌ی ابراهیم گلستان و نجف دریابندری [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 272-287]
  • دانشور کیان، علی گونه‌های زبانی در رمان ماجراهای هاکلبری فین در متن اصلی و دو ترجمه‌ی ابراهیم گلستان و نجف دریابندری [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 272-287]
  • داوری اردکانی، نگار گونه‌های زبانی در رمان ماجراهای هاکلبری فین در متن اصلی و دو ترجمه‌ی ابراهیم گلستان و نجف دریابندری [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 272-287]
  • دلاور، علی تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسأله‌محور بر سبک‌های حل مسألة یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 328-342]
  • دهقان، فرزانه مقایسه‌ی ساخت گفتمانی هویت حرفه‌ای در بین دو گروه از دانشجومعلمان و معلمان شاغل: گرایش به تغییر یا تکرار؟ [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 288-307]
  • دهمرده، مهدی نقش پیشینه فرهنگی آموزشی در تمایل به برقراری ارتباط در کلاس های برخط زبان فارسی در کره با تکیه بر نظریه سیستم های پویای پیچیده [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 171-194]
  • دوستی زاده، محمدرضا تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 19-36]

ر

  • رحمتی پسند، سیده زینب مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 49-73]
  • رزمجو، سیدآیت اله مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 49-73]
  • رضایی فرد، زهرا بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 74-93]
  • رفسنجانی نژاد، سارا تأثیر راهبردهای آموزشی درونداد-محور و برونداد-محور بر استفاده از ساختارهای وارونه انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 165-187]
  • رمضان کیایی، محمد حسین تاثیر آگاهی رده‌شناختی در یادگیری زبان فارسی توسط ایتالیایی زبان‌ها [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 111-130]

ز

  • زارعی زوارکی، اسماعیل تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسأله‌محور بر سبک‌های حل مسألة یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 328-342]
  • زنجانبر، امیرحسین مقایسۀ برگردان‌های فارسی داستان کودکانۀ «درخت بخشنده» از منظر پیراترجمه [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 308-327]

س

  • ساسانی، فرناز شگرد افعال گذشته درکدبرگردانی ترجمه رمان پرندگان می‌روند‌‌ در پرو می‌میرند اثر رومن گاری [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 94-110]
  • سپاهی، داود رواسازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا و برابری ارزشیابی ‏ [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 111-131]
  • سیدفضل الهی، نازنین تاثیر خلاقیت و خود مختاری بر هویت فردی در آموزش زبان آلمانی – بررسی نقش بازی های آموزشی بر رفتار یادگیری مستقل زبان آموزان [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 19-36]
  • سیفوری، زهره اهمال‌کاری زبان‌آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 15-30]
  • سلیمانی، شیلا تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسأله‌محور بر سبک‌های حل مسألة یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 328-342]

ش

  • شادمان، نازنین تاثیر دوزبانگی و جنسیت بر استفاده از استراتژی‌های شنیدار و درک شنیداری زبان آموزان ایرانی [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 74-91]
  • شاهرخی، محسن بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 74-93]
  • شیروان، ژینوس واکاوی عناصر ارتباط غیراستاندارد در داستان‌های ترجمه شده گروه سنی نونهال براساس دیدگاه کاربردشناسی شناختی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 458-472]
  • شعبانی، عنایت اله بررسی تحقق کنشهای گفتارعذرخواهانه و راهبردهای ادب در بین زبان آموزان ایرانی در حال فراگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) با سطح مهارت متوسط رو به پایین و پیشرفته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 441-457]
  • شعبانی، محمد باقر کاربرد استعاره های مفهومی به عنوان یک راه حل شناختی برای چالش نگارش در زبان انگلیسی: تاثیر آموزش بر نگرش نوشتاری و خودکارآمدی نوشتاری زبان آموزان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 195-213]
  • شکرآبی، زینب باور و آگاهی زبان‌آموزان ژاپنی فارسی‌زبان نسبت به یادگیری و یاددهی کانجی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 393-415]
  • شوبیری، لیلا بررسی اثربخشی آموزشِ نظریه روانشناختی انتخاب گلاسر در دوره های تربیت مدرس زبان‌های خارجی بر تحول در نگرش مدرسان به امر تدریس [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 343-365]

ص

  • صیادانی، علی بازآرایی‌های زبانی در ترجمۀ رمان النوم فی حقل الکرز اثر ازهر جرجیس بر اساس الگوی هم‌ترازی‌ فرهنگی مالون [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 489-514]
  • صحرایی، رضامراد تاثیر آگاهی رده‌شناختی در یادگیری زبان فارسی توسط ایتالیایی زبان‌ها [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 111-130]
  • صنیعی، اندیشه بررسی تطبیقی توالی صفت/مبنای مقایسه و همبستگی آن با توالی مفعول/فعل در گونه‌های تالشی و گیلکی بر اساس نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 60-74]

ط

  • طالبی نژاد، محمدرضا بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 74-93]

ع

  • عالمی، مینو تأثیرات دوره ضمن خدمت بر تصمیم‌گیری‌های آموزشی معلمان زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 416-440]
  • عامری فلیحی، نعیمه مقایسۀ برگردان‌های فارسی داستان کودکانۀ «درخت بخشنده» از منظر پیراترجمه [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 308-327]
  • عبداللهی گیلانی، محمد شاخص خوانایی و پیچیدگی متنی در کتاب‌‌های زبان انگلیسی دبیرستان [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 37-59]
  • عسگری، فاطمه کاربرد تلفیقی متن ادبی و سینمای اقتباسی در بستر آموزشی فرهنگ محور زبان [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 154-170]
  • علی‌آبادی، خدیجه تاثیرالگوی یادگیری معکوس مبتنی بر رویکرد تدریس مسأله‌محور بر سبک‌های حل مسألة یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 328-342]
  • علی نژاد، بتول تأثیر تعداد واکه بر فضای واکه‌ای زبان فارسی در هنگام یادگیری واکه‌های زبان آلمانی: پیش‌بینی کلیدی نظریه پراکندگی سازگاریافته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 536-551]
  • علوی، سید محمد رواسازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا و برابری ارزشیابی ‏ [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 111-131]

ف

  • فرقانی تهرانی، آذر تأثیر تعداد واکه بر فضای واکه‌ای زبان فارسی در هنگام یادگیری واکه‌های زبان آلمانی: پیش‌بینی کلیدی نظریه پراکندگی سازگاریافته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 536-551]
  • فرمودی، شیوا رابطه بین برو‌ن‌گرایی/درون‌گرایی، وابستگی به زمینه/استقلال از زمینه و تمایل فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی برای برقراری ارتباط [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 31-48]

ق

  • قرائی، زهره موردپژوهی گرایش های بینامتنی در بازترجمه ها بر اساس روابط قرابت و تعارض [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 515-535]

ک

  • کرمی، حسین رواسازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا و برابری ارزشیابی ‏ [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 111-131]
  • کریمی فیروز جایی، علی تاثیر آگاهی رده‌شناختی در یادگیری زبان فارسی توسط ایتالیایی زبان‌ها [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 111-130]
  • کیوان پناه، شیوا تأثیر راهبردهای آموزشی درونداد-محور و برونداد-محور بر استفاده از ساختارهای وارونه انگلیسی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 165-187]

گ

  • گشتاسبی اردکانی، پورچیستا بررسی واژه های هندی و گجراتی موجود در پنج فصل نخست شکند گمانیک ویچار [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 366-392]
  • گل آقایی، نسیم بررسی تطبیقی توالی صفت/مبنای مقایسه و همبستگی آن با توالی مفعول/فعل در گونه‌های تالشی و گیلکی بر اساس نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 60-74]
  • گلفام، ارسلان تاثیر استعاره‌های مفهومی چند شیوه در بهبود مهارت های خواندن و نوشتن زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 131-153]
  • گودرزپور عراق، افسون بررسی رابطه بین سن و راهبردهای گفتاری بزرگسالان در فراگیری زبان آلمانی (سطح مقدماتی A1) [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 92-110]

ل

  • لوکزینی، لوکرتزیا تحلیل زبانشناختی قالب‌های حماسی در شاهنامه و حماسۀ کلاسیک غرب [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 153-164]

م

  • مجوزی، احمد افزایش توانایی نوشتن از طریق تکنیک های تکیه گاه سازی: مطالعه ترکیبی [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 214-237]
  • محمدی، علی محمد تحلیلی بر راهبردهای مترجم شفاهی همزمان ایرانی بر اساس نظریة معادل‌های ترجمه: مطالعة گفتمان‌نماهای استنباطی و توالی [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 132-152]
  • مرادی، ایوب مقایسۀ برگردان‌های فارسی داستان کودکانۀ «درخت بخشنده» از منظر پیراترجمه [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 308-327]
  • مرادی، فرزانه تحلیل خطاهای زبان آموزان فارسی زبان در هنگام کاربرد تکواژهای پایان جمله «ne»، «yo» و «yone» در زبان ژاپنی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 580-595]
  • مفاخریان، فاطمه تحلیل خطاهای زبان آموزان فارسی زبان در هنگام کاربرد تکواژهای پایان جمله «ne»، «yo» و «yone» در زبان ژاپنی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 580-595]
  • منسوب بصیری، ایمان تحلیل زبانشناختی قالب‌های حماسی در شاهنامه و حماسۀ کلاسیک غرب [دوره 12، شماره 1، 1401، صفحه 153-164]

ن

  • نصیری زیبا، فریناز بررسی تطبیقی توالی صفت/مبنای مقایسه و همبستگی آن با توالی مفعول/فعل در گونه‌های تالشی و گیلکی بر اساس نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 60-74]
  • نهاوندی، متین تاثیر استعاره‌های مفهومی چند شیوه در بهبود مهارت های خواندن و نوشتن زبان انگلیسی [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 131-153]

و

  • وادی پور، قاسم کاربرد استعاره های مفهومی به عنوان یک راه حل شناختی برای چالش نگارش در زبان انگلیسی: تاثیر آموزش بر نگرش نوشتاری و خودکارآمدی نوشتاری زبان آموزان [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 195-213]
  • وثوقی، مرجان مرور فراتحلیلی بر روی کارایی حافظه ی کارا(فعال) در جنبه های یادگیری مهارت های نوشتاری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 552-579]
  • وفا، سحر تأثیر تعداد واکه بر فضای واکه‌ای زبان فارسی در هنگام یادگیری واکه‌های زبان آلمانی: پیش‌بینی کلیدی نظریه پراکندگی سازگاریافته [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 536-551]
  • ولی پور، علیرضا بررسی ویژگی‌های صوت‌شناختی همخوان‌های سایشی در زبان روسی در بیان دانشجویان فارسی زبان ایرانی و مقایسه آن با زبان معیار [دوره 12، شماره 3، 1401، صفحه 238-256]

ه

  • هدایت، ندا بررسی تطبیقی توالی صفت/مبنای مقایسه و همبستگی آن با توالی مفعول/فعل در گونه‌های تالشی و گیلکی بر اساس نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 12، شماره 2، 1401، صفحه 60-74]

ی

  • یارمحمدی خامنۀ، رامین واکاوی عناصر ارتباط غیراستاندارد در داستان‌های ترجمه شده گروه سنی نونهال براساس دیدگاه کاربردشناسی شناختی [دوره 12، شماره 4، 1401، صفحه 458-472]