پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی

پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی

 

 اطلاعات آماری نشریه 
تعداد دوره‌ها 16
تعداد شماره‌ها 46
تعداد مقالات 467
تعداد مشاهده مقاله 778,145
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 596,678
نسبت مشاهده بر مقاله 1666.26
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1277.68
-----------------------------------------
تعداد مقالات ارسال شده 1,188
درصد پذیرش 23
زمان پذیرش (روز) 30

قابل توجه کلیه نویسندگان محترم:

در راستای نیل به اهداف و چشم انداز مجله و در جهت افزایش مخاطب بین‌الملل، به استحضار می‌رساند از این پس، کلیه مقالات ارسالی به این مجله می‌بایستی به دو زبانه ارائه گردد. بدیهی است زبان اصلی مقاله می‌بایست به‌صورت فارسی بوده و ترجمه کامل مقاله نیز به یک زبان خارجی( متناسب با موضوع مقاله) ارائه گردد. همچنان ارائه چکیده و کلمات کلیدی و فهرست منابع حتما علاوه به دو زبان مذکور به زبان انگلیسی نیز ارائه گردد.

با توجه به ضرورت نمایه شدن این نشریه علمی در پایگاه‌ها، ثبت و نمایش شناسه رایگان ORCID و ایمیل آکادمیک برای تمامی نویسندگان مقالات(به ویژه نویسنده مسئول) الزامی است. بنابراین از نویسندگان محترم درخواست می‌شود قبل از ارسال مقاله به نشریه به دریافت کد شناسه پژوهشگر ORCID اقدام فرمایند. همچنین از ایمیل آکادمیک برای بارگذاری مقالات استفاده نمایند.

  نکته مهم: نویسنده ملزم به درج قدردانی از حامی یا تامین کننده اعتبار پژوهش می‌باشد.

لینک ثبت نام در سامانه


  • کشور محل انتشار: ایران 
  • ناشر:دانشگاه تهران
  • مدیر مسئول: جان‌اله کریمی مطهر
  • سردبیر: مهدی دهمرده
  • شاپای چاپی:4123-2588
  • شاپای الکترونیکی:7521-2588
  • فلودیاگرام مراحل داوری و پذیرش مقاله در قسمت فرایند پذیرش مقالات شرح داده شده‌است.
  • حقوق معنوی: کلیه حقوق معنوی اثر متعلق به نویسنده است؛
  •  این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار  (COPE) می باشد و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می نماید.
  • حوزۀ تخصصی : زبانشناختی و آموزش زبان و ترجمه در زبانهای خارجی و تکنولوژی در آموزش زبان
  • همکاری با انجمن ایرانی زبان و ادبیات زبان روسی و انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران
  • اعتبار مجله :علمی پژوهشی
  • بازه بررسی اولیه: 1هفته
  • زبان مجله:فارسی
  • نوبت انتشار:فصلنامه
  • نوع انتشار:الکترونیکی
  • هزینۀ بررسی و انتشار مقاله: مبلغ 2/000/000ریال برای داوری و 4/000/000 ریال برای چاپ
  • دسترسی آزاد:بله
  • نوع داوری: داوری توسط دوتن از اعضا هیات تحریریه . داوری دو سو کور
  • زمان داوری :6 هفته
  • چنانچه مقاله از حامی یا تامین‌کننده اعتبار پژوهشی برخوردار باشد، درج آن در مقاله توسط نویسنده الزامی می‌باشد.
  • درصد پذیرش مقالات :22.25درصد
  • استفاده از نرم‌افزارهای مشابهت یاب(سمیم نور) در بررسی و داوری مقالات
  • نمایه‌شده در :ISC-DOAJ-MIAR- SID-GOOGLE SCHOLAR- NOOR MAGS- MAGIRAN-NLAI
  • دسترسی به مقاله‌ها :آزاد
  • ایمیل مجله : jflr@ut.ac.ir
  • ایمیل پشتیبان : jflr.ut.ac.ir@gmail.com
  • آخرین به‌روز‌رسانی وبگاه نشریه: 20اسفند1401

 

شماره جاری: دوره 16، شماره 2، تابستان 1405 

ابر واژگان

  • ترجمه
  • زبان انگلیسی
  • \"
  • آموزش زبان
  • زبان فارسی
  • زبان روسی
  • تحلیل خطا
  • فرهنگ
  • آموزش زبان انگلیسی
  • ایران
  • دوزبانگی
  • یادگیری زبان انگلیسی
  • ارزشیابی پویا
  • زبان
  • بازخورد
  • درک مطلب
  • ارزیابی
  • زبان عربی
  • تلفظ
  • جنسیت
  • فناوری
  • زبان‌آموز
  • متن
  • نگارش
  • پیکره
  • زبان آموزان ایرانی
  • زبان‌آموزان
  • نگرش
  • زبان آلمانی
  • زبان خارجی
  • اضطراب
  • زبان اسپانیایی
  • آموزش ترجمه
  • تداخل زبانی
  • هویت فرهنگی
  • زبان ژاپنی
  • دستور زبان
  • زبان دوم
  • مهارت ها
  • آموزش زبان آلمانی
  • فارسی
  • حرف اضافه
  • روایی
  • آموزش زبان به کمک فناوری
  • تحلیل گفتمان
  • تجربه تدریس
  • انگیزه
  • آموزش زبان خارجی
  • پایایی
  • زبان‌شناسی شناختی
  • برنامة درسی
  • آموزش مجازی
  • سن
  • معلم
  • نقش معلم
  • جایگزینی
  • مهارت نوشتاری
  • منطقه مجاور رشد
  • تفکر انتقادی
  • هوش هیجانی
  • ارزشیابی
  • درک
  • ترجمۀ ادبی
  • مشارکت والدین
  • معلمان
  • زبان چینی
  • رویکرد ارتباطی
  • مهارت‌های زبانی
  • شناخت
  • تمایل به برقراری ارتباط
  • مهارت خواندن
  • ایدئولوژی زبانی
  • توانش بین‌فرهنگی
  • برنامه درسی
  • خطا
  • کار گروهی
  • سنجش تشخیصی شناختی
  • درک شنیداری
  • صحت دستوری
  • بازخورد اصلاحی
  • زبان‌آموزان زبان انگلیسی
  • یادگیری مشارکتی
  • زبان تخصصی
  • فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات
  • برنامه درسی ملی
  • یادگیری زبان به کمک رایانه
  • یادگیری معکوس
  • ریشه‌شناسی
  • زبانشناسی کاربردی
  • بینامتنیت
  • رایانه
  • برنامه‌درسی
  • ترجمة
  • معادل یابی
  • آموزش
  • زبان آموزان
  • توانش ارتباطی
  • منطقه تقریبی رشد (ZDP)
  • زبان‌شناسی مقابله‌ای
  • توانش دستوری
  • دانش محتوایی تربیتی فناوری
  • محتوا
  • مهارت نگارش
  • توانش ارتباط بین فرهنگی
  • زبان‌شناسی
  • آموزش معلمان
  • اسم مصدر
  • کتاب
  • \"جنسیت\"
  • فارسی‌زبان
  • نشانه
  • خودپنداره
  • زبان بدن
  • زبان زنانه
  • قرآن
  • تصحیح خطا
  • مهارت شنیداری
  • زبان فرانسه
  • کنش افتراقی سوال
  • ضرب المثل
  • خلاقیت
  • غزل
  • اخلاق
  • مرور نظام مند
  • تحلیل مقابله‌ای
  • دانش واژگان
  • ارزیابی کیفیت ترجمه
  • مهارت گفتاری
  • اثربخشی
  • نقد ترجمه
  • اضطراب یادگیری زبان
  • چالش‌ها
  • هویت حرفه‌ای
  • کنش‌های گفتاری
  • آموزش عالی
  • هوش مصنوعی
  • معنای واژه‌سازی
  • کیفیت نگارش
  • آموزش زبان فارسی
  • شبکه‌های اجتماعی
  • توسعه حرفه ای
  • بازخورد اصلاحی نوشتاری
  • سنجش پویا
  • آموزش معکوس
  • بسامد
  • متون مطبوعاتی
  • دانش تربیتی
  • انباشت
  • توانش تعاملی
  • آواشناسی
  • هویت
  • سخنرانی علمی
  • دانش‌آموزان
  • شفاهی
  • مطالعات ترجمه
  • هوش فرهنگی
  • روسی
  • چت‌جی‌پی‌تی
  • فرایندهای واجی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • کتاب‌های درسی
  • انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
  • یادگیری زبان
  • معنا
  • خواندن و درک مطلب
  • عملکرد شنیداری
  • کلاس درس معکوس
  • ارتباط غیرکلامی
  • اسم مکان
  • ارتباط
  • آموزش صریح
  • نگرش ها
  • \"نگرش\"
  • مدل سازی معادلات ساختاری
  • پیشرفت تحصیلی
  • تاب‌آوری
  • زبانی
  • وینه و داربلنه
  • نظام تربیت معلم
  • لهجه
  • استعاره مفهومی
  • گفتمان‌نماها
  • یادگیری واژگان
  • گفتمان
  • تـوانش بـین‌فرهنگـی
  • دانشجویان آموزش عالی
  • فارغ‌التحصیلان رشته گردشگری
  • استخراج
  • خشم و هیاهو
  • نقد تطبیقی
  • نگرش به نوشتن
  • روش تدریس زبان
  • ارزیابی کارآیی
  • داده پردازی\"
  • Language Assessment Literacy (LAL)
  • اثر ادبی
  • ارتباط میان‌‌‌‌گفتاری
  • مدرسان ESP
  • \"مدرسان انگلیسی به غیر انگلیسی زبانان\"
  • مطالعات زبان