آثار آزمونهای سرنوشتسازبازخورد منفی کنکور در کلاسهای زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیتپذیری افراد در قبال آن [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 381-409]
آزمونسازینقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
آزمونسازی انتقادیبازخورد منفی کنکور در کلاسهای زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیتپذیری افراد در قبال آن [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 381-409]
آسیبهای ساختاریبررسی مهمترین عوامل آسیبزا در ترجمههای آلمانی قرآن [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 155-175]
آسیبهای فقهیبررسی مهمترین عوامل آسیبزا در ترجمههای آلمانی قرآن [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 155-175]
آغازگر و پایانبخشآغازگر لایهای، مفهومی تازه در نقشگرایی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 313-350]
آمریکای لاتینبررسی پدیدة اسپانگلیسی در ایالات متحده [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 263-286]
آموزش زباننقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
آموزش زبان آلمانیعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
آموزش زبان انگلیسیایدئولوژی زبانی در آموزش زبان: بررسی جایگاه زبان مادری در یادگیری و بهکارگیری زبان انگلیسی در ایران [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 243-262]
ا
اسپانگلیسیبررسی پدیدة اسپانگلیسی در ایالات متحده [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 263-286]
اعتبار نتیجهایبازخورد منفی کنکور در کلاسهای زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیتپذیری افراد در قبال آن [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 381-409]
امپریالیسم زبانیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
انتقال زبانی (言語運用)بررسی ویژگیهای ساختاری مشترک در گفتارهای مؤدبانۀ زبان ژاپنی و فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
انزوای ارزشیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
انسجام متنعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
انعطافپذیریتأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانههای آذری- فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-18]
ایدئولوژی زبانیایدئولوژی زبانی در آموزش زبان: بررسی جایگاه زبان مادری در یادگیری و بهکارگیری زبان انگلیسی در ایران [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 243-262]
ب
بازتولید یا تغییر آثار منفی آزمونبازخورد منفی کنکور در کلاسهای زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیتپذیری افراد در قبال آن [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 381-409]
باهماییبررسی باهمایی ترکیبات پایدار فعلی- اسمی در زبان روسی و مقایسة آن با زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 187-200]
بررسی تطبیقی نحومطالعة تطبیقی ضمایر شخصی در فارسی و ژاپنی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 201-242]
بند موصولیبررسی ردهشناختی راهبردهای ساخت بند موصولی در زبانهای فارسی و آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 61-76]
بهکارگیری زبان انگلیسیایدئولوژی زبانی در آموزش زبان: بررسی جایگاه زبان مادری در یادگیری و بهکارگیری زبان انگلیسی در ایران [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 243-262]
پ
پایاییمقایسة سؤالهای چندگزینهای و ترجمهای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 117-133]
پیوستگی متنعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
ت
تبعیض جنسیتیارزیابی تصاویر کتابهای زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیضهای جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 93-115]
تحلیل خطانقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
تحلیل مقابلهاینقش تداخل در پیدایش خطاهای نحوی در نگارش فارسیآموزان عربزبان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 351-380]
تداخلنقش تداخل در پیدایش خطاهای نحوی در نگارش فارسیآموزان عربزبان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 351-380]
ترجمهبررسی مهمترین عوامل آسیبزا در ترجمههای آلمانی قرآن [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 155-175]
ترجمهبررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
ترکیبات آزادبررسی باهمایی ترکیبات پایدار فعلی- اسمی در زبان روسی و مقایسة آن با زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 187-200]
ترکیبات پایداربررسی باهمایی ترکیبات پایدار فعلی- اسمی در زبان روسی و مقایسة آن با زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 187-200]
تصاویرارزیابی تصاویر کتابهای زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیضهای جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 93-115]
تکزبانگیتأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانههای آذری- فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-18]
تنظیم تلاشتأثیر راهبردهای خودتنظیمی مدیریت زمان و تنظیم تلاش برای یادگیری زبان انگلیسی به منزلة زبان خارجه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 135-153]
توانایی گفتار (言語体系)بررسی ویژگیهای ساختاری مشترک در گفتارهای مؤدبانۀ زبان ژاپنی و فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
ج
جایگاه زبان مادریایدئولوژی زبانی در آموزش زبان: بررسی جایگاه زبان مادری در یادگیری و بهکارگیری زبان انگلیسی در ایران [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 243-262]
جهانیشدنبررسی پدیدة اسپانگلیسی در ایالات متحده [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 263-286]
جهانیهای زبانبررسی ردهشناختی راهبردهای ساخت بند موصولی در زبانهای فارسی و آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 61-76]
ح
حرف اضافهویژگیهای سببی حروف اضافۀ по و из-за در زبان روسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 177-185]
حرف ربطبررسی ردهشناختی راهبردهای ساخت بند موصولی در زبانهای فارسی و آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 61-76]
خ
خطاهای نحوینقش تداخل در پیدایش خطاهای نحوی در نگارش فارسیآموزان عربزبان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 351-380]
خودتنظیمی یادگیریتأثیر راهبردهای خودتنظیمی مدیریت زمان و تنظیم تلاش برای یادگیری زبان انگلیسی به منزلة زبان خارجه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 135-153]
د
داستانبررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
دشواریمقایسة سؤالهای چندگزینهای و ترجمهای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 117-133]
دوزبانگیتأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانههای آذری- فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-18]
دوزبانگیبررسی پدیدة اسپانگلیسی در ایالات متحده [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 263-286]
ر
راهبردهای ساخت بند موصولیبررسی ردهشناختی راهبردهای ساخت بند موصولی در زبانهای فارسی و آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 61-76]
راهبردهای مدیریت منابعتأثیر راهبردهای خودتنظیمی مدیریت زمان و تنظیم تلاش برای یادگیری زبان انگلیسی به منزلة زبان خارجه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 135-153]
ردهشناسیبررسی ردهشناختی راهبردهای ساخت بند موصولی در زبانهای فارسی و آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 61-76]
روش تحلیل آموزشینقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
رویکرد طراحی سؤالمقایسة سؤالهای چندگزینهای و ترجمهای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 117-133]
ز
زبانارزیابی تصاویر کتابهای زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیضهای جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 93-115]
زبانآموزنقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
زبانآموزان فارسیزبانعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
زبان روسیویژگیهای سببی حروف اضافۀ по و из-за در زبان روسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 177-185]
زبان روسیبررسی باهمایی ترکیبات پایدار فعلی- اسمی در زبان روسی و مقایسة آن با زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 187-200]
زبان ژاپنیمطالعة تطبیقی ضمایر شخصی در فارسی و ژاپنی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 201-242]
زبانشناسی متنعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
زبان فارسیمطالعة تطبیقی ضمایر شخصی در فارسی و ژاپنی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 201-242]
ژ
ژانر علمی و ادبیآغازگر لایهای، مفهومی تازه در نقشگرایی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 313-350]
س
سؤالهای ترجمهایمقایسة سؤالهای چندگزینهای و ترجمهای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 117-133]
سؤالهای چندگزینهایمقایسة سؤالهای چندگزینهای و ترجمهای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 117-133]
سنجش آموختههانقش آزمونسازی در سنجش آموختههای زبانآموز در آموزش زبان آلمانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 19-43]
ش
شناختتأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانههای آذری- فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-18]
ض
ضمیر شخصیمطالعة تطبیقی ضمایر شخصی در فارسی و ژاپنی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 201-242]
ع
علت و معلولویژگیهای سببی حروف اضافۀ по و из-за در زبان روسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 177-185]
ف
فارسیآموزان عربزباننقش تداخل در پیدایش خطاهای نحوی در نگارش فارسیآموزان عربزبان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 351-380]
فهم داستان کوتاهعلل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبانشناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبانآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 77-91]
ق
قرآنبررسی مهمترین عوامل آسیبزا در ترجمههای آلمانی قرآن [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 155-175]
ک
کارکردارزیابی تصاویر کتابهای زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیضهای جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 93-115]
کتابهای درسیارزیابی تصاویر کتابهای زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیضهای جنسیتی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 93-115]
کنشهای اجراییتأثیر دوزبانگی بر شناخت: مطالعة دوزبانههای آذری- فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-18]
گ
گفتار مؤدبانه در قالب جملهبررسی ویژگیهای ساختاری مشترک در گفتارهای مؤدبانۀ زبان ژاپنی و فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
گفتار مؤدبانه در قالب واژگانبررسی ویژگیهای ساختاری مشترک در گفتارهای مؤدبانۀ زبان ژاپنی و فارسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 45-60]
گویش اجتماعیبررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
گویشوربررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
م
مترجمبررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
متنبررسی انتقال گویشهای اجتماعی از آلمانی به فارسی با استناد به ترجمة فرشتة آبی، اثر هاینریش مان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 411-428]
مدیریت زمانتأثیر راهبردهای خودتنظیمی مدیریت زمان و تنظیم تلاش برای یادگیری زبان انگلیسی به منزلة زبان خارجه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 135-153]
معنای مجازیبررسی باهمایی ترکیبات پایدار فعلی- اسمی در زبان روسی و مقایسة آن با زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 187-200]
مهاجرتبررسی پدیدة اسپانگلیسی در ایالات متحده [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 263-286]
ن
نظریة انگلیسیهای جهانیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
نظریة نسبیت زبانیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
نظریة وابستگیمطالعة تطبیقی ضمایر شخصی در فارسی و ژاپنی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 201-242]
و
ویژگی سببیویژگیهای سببی حروف اضافۀ по و из-за در زبان روسی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 177-185]
ه
هوش فرهنگیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
هویت فرهنگی انطباقیتأثیر رشتة زبان انگلیسی بر هویت فرهنگی: بررسی مقایسهای هوش فرهنگی و انزوای ارزشی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 287-312]
ی
یادگیری زبان انگلیسیتأثیر راهبردهای خودتنظیمی مدیریت زمان و تنظیم تلاش برای یادگیری زبان انگلیسی به منزلة زبان خارجه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 135-153]
