پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی

آ

آهنگر، عباسعلی برنامهریزی راهبردی برای آموزش و یادگیری الکترونیکی زبان انگلیسی با استفاده از ماتریس SWOT: مطالعۀ موردی دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم در ایران [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 197-217]
آهنگری، سعیده بار شناختی فراگیران زبان‌های خارجی در کلاس‌های برخط: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 345-358]

ا

اسدی، نادر بررسی تمایل به خواندن زبان‌آموزان زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی با رویکرد نظریه زمینه‌ای [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 359-383]
اسفندیاری، شهرام مروری نظام‌مند بر تاثیر مدل‌های هوش مصنوعی مولد(ChatGPT و Gemini)، در آموزش زبان انگلیسی(ELT): فرصت‌ها و چالش‌ها [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 611-641]
افروز، محمود ارزیابی چند‌وجهی کیفیت ترجمه: مورد مطالعه ترجمه‌های فارسی کتب مصور تن‌تن [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 429-444]
افشاری پور، محمد حسین تلفیق مهندسی برنامه‌ریزی شهری با زبان‌شناسی کاربردی: تولید فهرست واژگان تخصصی با رویکرد زبان‌شناسی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 697-715]
اقتصاد، سوده نگرش مدرسان زبان نسبت به استفاده نوآورانه‌ از فناوری: مطالعه موردی کشور هند [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 507-524]
اکبری، الهام . بازنگری نظریه منطقه تقریبی رشد ویگوتسکی: بازتعریف نقش مشارکت والدین در یادگیری زبان انگلیسی کودکان [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 541-560]
الماسی، محمد ساختارهای منطق‌گریز زبان ایتالیایی بنابر اندیشه ویتگنشتاین در رساله [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 169-180]
الوی، ایروم نگرش مدرسان زبان نسبت به استفاده نوآورانه‌ از فناوری: مطالعه موردی کشور هند [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 507-524]
امیرجلیلی، فروغ بررسی تاثیر بازخورد بصری بر زمان آغاز واکداری فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 115-135]
امیری، آنیتا بررسی نقش کتاب‌های آموزش زبان آلمانی به غیر آلمانی‌زبان‌ها برای کسب آمادگی شرکت در آزمون‌های رسمی زبان آلمانی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 181-196]
امیریان، زهرا ارزیابی چند‌وجهی کیفیت ترجمه: مورد مطالعه ترجمه‌های فارسی کتب مصور تن‌تن [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 429-444]
امینی فارسانی، محمد تلفیق مهندسی برنامه‌ریزی شهری با زبان‌شناسی کاربردی: تولید فهرست واژگان تخصصی با رویکرد زبان‌شناسی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 697-715]

ب

باقری، فرزانه نگرش، ادراک و انگیزۀ زبان‌آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین، نسبت به نگارش مشارکتی. [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 661-680]
باقریان فر، مصطفی تحلیل نشانه شناختی زبان بدن دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در ضمن ارائه کلاسی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 287-302]
بالغی زاده، ساسان تأثیر چت هوشمند در بهبود فرایند بازخورد و آموزش مهارت نگارش زبان انگلیسی در ایران: یک رویکرد نوآورانه [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 327-343]
بخرد، علیرضا طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه راهکارهای مطلوب مدرسان زبان انگلیسی برای کاهش اضطراب فراگیران زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 49-64]
برزآبادی فراهانی، داود بررسی رابطه بین دانش ارزیابی و دانش آموزشی معلمان ایرانی زبان انگلیسی با در نظر گرفتن تجربه تدریس [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 597-610]
بشیری، فاطمه بررسی تطبیقی رمزگذاری افعال و عبارات اشاره‌ای و ماهیت تعاملی آن‌ها در زبان فارسی با تحلیل روایات "داستان قورباغه" و "آلیس در سرزمین عجایب" و یک مجموعه ویدئوکلیپ [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 253-268]

پ

پاشازاده، رضا بررسی کارکرد تکنیک تغییر بیان در ترجمه پنج جزء پایانی قرآن کریم (موردپژوهی ترجمه‌های محمدعلی کوشا و نعمت‌الله صالحی نجف‌آبادی) [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 137-149]
پنجه شاهی، پرستو بررسی اهمیت بکارگیری طرح درس‌آموزشی، در ارائۀ متون ادبی، به‌منظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبان‌آموزان زبان آلمانی [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 561-578]

ت

تقی زاده لنگری، مصطفی برنامهریزی راهبردی برای آموزش و یادگیری الکترونیکی زبان انگلیسی با استفاده از ماتریس SWOT: مطالعۀ موردی دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم در ایران [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 197-217]
توکلی محمدی، محمودرضا واکاوی مسائل و چالش‌های پیرامون زبان عربی در ایران با رویکردی آینده‌نگر [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 445-461]

ج

جانبی عنایت، مصطفی تاثیر آموزش مبتنی بر محیط واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر یادداری دریافتی و تولیدی واژگان زبان انگلیسی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 15-32]
جلالی، مهری بررسی رابطه بین دانش ارزیابی و دانش آموزشی معلمان ایرانی زبان انگلیسی با در نظر گرفتن تجربه تدریس [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 597-610]
جمالی، علی بررسی تطبیقی رمزگذاری افعال و عبارات اشاره‌ای و ماهیت تعاملی آن‌ها در زبان فارسی با تحلیل روایات "داستان قورباغه" و "آلیس در سرزمین عجایب" و یک مجموعه ویدئوکلیپ [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 253-268]
جندقی امیرآبادی، سمیرا روش‌هاوچالش‌های آموزش زبان انگلیسی به دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا در مدارس استثنایی ایران [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 403-414]

ح

حاجی‌قاسم، حمیدرضا چالش به‌کارگیری افعال آلمانی با حروف اضافه ثابت و اهمیت توجه به بحث انتقال منفی در آموزش زبان [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 681-695]
حدیدی تمجید، نسرین بار شناختی فراگیران زبان‌های خارجی در کلاس‌های برخط: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 345-358]
حیاتی آشتیانی، کریم اثربخشی آموزش میان‌فرهنگی بر توانش منظورشناختی و علاقه‌مندی به محتوای ادبی: مورد دانشجویان مقطع کارشناسی (ترم‌های 8-5) رشتۀ زبان فرانسه در دانشگاه‌های ایران [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 151-168]

خ

خدابنده، فرزانه بررسی تأثیر آموزش‌های معکوس، رو در رو و ترکیبی بر توانایی تلفظ زبان‌آموزان درون‌گرا و برون‌گرای زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 89-114]
خلیل زاد، میترا بررسی رابطه بین دانش ارزیابی و دانش آموزشی معلمان ایرانی زبان انگلیسی با در نظر گرفتن تجربه تدریس [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 597-610]
خمیجانی فراهانی، علی اکبر بررسی رابطه بین دانش ارزیابی و دانش آموزشی معلمان ایرانی زبان انگلیسی با در نظر گرفتن تجربه تدریس [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 597-610]

د

دوستی زاده، محمدرضا بررسی مؤلفه های برنامه درسی «ترجمه رسانه ای» در رشته زبان و ادبیات آلمانی در مقطع کارشناسی [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 579-595]

ذ

ذوقی، مسعود بررسی تمایل به خواندن زبان‌آموزان زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی با رویکرد نظریه زمینه‌ای [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 359-383]

ر

راستی، علیرضا پژوهشی پیرامون کتب درسی زبان انگلیسی مدارس ایران از حیث شمول مؤلّفه‌های دستور گفتاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 33-48]
رجائی، آزاده مطالعۀ نقش معلمان در اسناد سیاستگذاری ایران و مقایسۀ آن با عقاید واقعی معلمان: تطابق ها و تضادها [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 1-14]
رحمانی مفرد، الهام بررسی اهمیت بکارگیری طرح درس‌آموزشی، در ارائۀ متون ادبی، به‌منظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبان‌آموزان زبان آلمانی [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 561-578]
رحمتعلی زاده، مرضیه بررسی اهمیت بکارگیری طرح درس‌آموزشی، در ارائۀ متون ادبی، به‌منظور تکوین و بهبود مهارت خواندن و درک مطلب زبان‌آموزان زبان آلمانی [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 561-578]

ز

زارع برمی، مرتضی تحلیل تعادل معنایی در ترجمۀ خدیوجم از کتاب الأیام بر اساس الگوی رایس و بیکر [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 643-660]
زودرنج، صدیقه بررسی کارکرد تکنیک تغییر بیان در ترجمه پنج جزء پایانی قرآن کریم (موردپژوهی ترجمه‌های محمدعلی کوشا و نعمت‌الله صالحی نجف‌آبادی) [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 137-149]

س

ساعدی رودی، طاها تلفیق مهندسی برنامه‌ریزی شهری با زبان‌شناسی کاربردی: تولید فهرست واژگان تخصصی با رویکرد زبان‌شناسی پیکره‌ای [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 697-715]
سپهری، مهرداد اثربخشی یادگیری داده-محور بر توسعه مهارت‌های نگارشی فراگیران زبان انگلیسی مهارت‌های سطح خرد در نگارش [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 473-506]
سعیدی، احمد واکاوی مسائل و چالش‌های پیرامون زبان عربی در ایران با رویکردی آینده‌نگر [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 445-461]
سعیدی، مروارید تأثیر چت هوشمند در بهبود فرایند بازخورد و آموزش مهارت نگارش زبان انگلیسی در ایران: یک رویکرد نوآورانه [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 327-343]
سلیمانی، َامیر تاثیر آموزش مبتنی بر محیط واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر یادداری دریافتی و تولیدی واژگان زبان انگلیسی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 15-32]
سلیمانی‌وند، موسی‌الرضا تحلیل تعادل معنایی در ترجمۀ خدیوجم از کتاب الأیام بر اساس الگوی رایس و بیکر [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 643-660]
سیدکلان، سیدمحمد مروری نظام مند بر دانش محتوای تربیتی فناورانه (TPACK) معلمان زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 65-87]

ش

شاهرخی، محسن بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، عزم یادگیری زبان خارجی، حل مسئله، و تاب‌آوری زبان‌آموزان سطح متوسط ایرانی: مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 385-401]
شکرآبی، زینب کاهش اضطراب نوشتن به زبان ژاپنی، به عنوان زبان دوم، از طریق بازخورد برخط همتایان. [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 525-540]
شنگرف فام، نسیم طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه راهکارهای مطلوب مدرسان زبان انگلیسی برای کاهش اضطراب فراگیران زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 49-64]
شوبیری، لیلا اثربخشی آموزش میان‌فرهنگی بر توانش منظورشناختی و علاقه‌مندی به محتوای ادبی: مورد دانشجویان مقطع کارشناسی (ترم‌های 8-5) رشتۀ زبان فرانسه در دانشگاه‌های ایران [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 151-168]

ص

صادقی سهل آباد، زینب واکاوی چالش‌های ترجمۀ شعر (بر اساس اشعار فارسی و روسی) [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 463-472]
صحاوی، شهرام رویکردهای آموزش الکترونیکی واژگان آلمانی سطح A1 در وب‌سایت‌های آموزشی دویچه وله و دویچ اینفو [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 235-252]

ط

طاهری نیا، علی باقر واکاوی مسائل و چالش‌های پیرامون زبان عربی در ایران با رویکردی آینده‌نگر [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 445-461]
طاهری نیا، علیرضا واکاوی مسائل و چالش‌های پیرامون زبان عربی در ایران با رویکردی آینده‌نگر [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 445-461]

ع

عسگری، لیلا تأثیر هویت حرفه ای، شناخت و تحصیلات معلم بر فرآیند ارزیابی پویا [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 303-324]
علوی، سید محمد روش‌هاوچالش‌های آموزش زبان انگلیسی به دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا در مدارس استثنایی ایران [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 403-414]

ف

فخارزاده، مهرنوش ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و ترجیحات خوانندگان ایرانی در انتخاب داستان‌های هوادارساخته ترجمه‌شده [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 269-285]

ق

قدرتی، اصغر مؤلفه های معناشناختی مفهوم «نوستالژی» در فرهنگ کلامی ایرانیان و روسها [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 219-233]
قمری، پرهام مروری نظام‌مند بر تاثیر مدل‌های هوش مصنوعی مولد(ChatGPT و Gemini)، در آموزش زبان انگلیسی(ELT): فرصت‌ها و چالش‌ها [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 611-641]

ک

کتابی، سعید ارزیابی چند‌وجهی کیفیت ترجمه: مورد مطالعه ترجمه‌های فارسی کتب مصور تن‌تن [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 429-444]
کرمی، حسین روش‌هاوچالش‌های آموزش زبان انگلیسی به دانش‌آموزان نابینا و کم‌بینا در مدارس استثنایی ایران [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 403-414]

ل

لابیزی، جوزپه ساختارهای منطق‌گریز زبان ایتالیایی بنابر اندیشه ویتگنشتاین در رساله [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 169-180]

م

مال امیری، بهدخت طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه راهکارهای مطلوب مدرسان زبان انگلیسی برای کاهش اضطراب فراگیران زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 49-64]
مترصد، سارا چالش به‌کارگیری افعال آلمانی با حروف اضافه ثابت و اهمیت توجه به بحث انتقال منفی در آموزش زبان [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 681-695]
مجردی، سعید بررسی تمایل به خواندن زبان‌آموزان زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی با رویکرد نظریه زمینه‌ای [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 359-383]
محرم زاده، بهنام اثربخشی آموزش میان‌فرهنگی بر توانش منظورشناختی و علاقه‌مندی به محتوای ادبی: مورد دانشجویان مقطع کارشناسی (ترم‌های 8-5) رشتۀ زبان فرانسه در دانشگاه‌های ایران [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 151-168]
محمد حسین پور، رسول نگرش، ادراک و انگیزۀ زبان‌آموزان ایرانی با عملکرد بالا و پایین، نسبت به نگارش مشارکتی. [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 661-680]
مرادی، فرزانه بررسی خطاهای زبان آموزان ایرانی زبان ژاپنی، در استفاده از حرف اضافه «ni» در مهارت نوشتاری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 325-341]
مرادی، مهین رویکردهای آموزش الکترونیکی واژگان آلمانی سطح A1 در وب‌سایت‌های آموزشی دویچه وله و دویچ اینفو [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 235-252]
مسگرزاده اقدم، لیلی رویکردهای آموزش الکترونیکی واژگان آلمانی سطح A1 در وب‌سایت‌های آموزشی دویچه وله و دویچ اینفو [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 235-252]
مظلوم، فرهاد تاثیر آموزش مبتنی بر محیط واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر یادداری دریافتی و تولیدی واژگان زبان انگلیسی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 15-32]
مظهرپور، دیار مروری نظام مند بر دانش محتوای تربیتی فناورانه (TPACK) معلمان زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 65-87]
منسوب بصیری، ایمان ساختارهای منطق‌گریز زبان ایتالیایی بنابر اندیشه ویتگنشتاین در رساله [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 169-180]
منوچهری، سپیده ویژگی‌های جمعیت‌شناختی و ترجیحات خوانندگان ایرانی در انتخاب داستان‌های هوادارساخته ترجمه‌شده [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 269-285]
موسوی، حدیثه السادات بررسی آموزش نوای گفتار از طریق تمرین های شناختی و فراشناختی در آموزش زبان فرانسه به زبان‌آموزان ایرانی [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 415-427]
مونسی قراملکی، سولماز بار شناختی فراگیران زبان‌های خارجی در کلاس‌های برخط: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 345-358]

ن

ناعمی، فریدون بررسی مؤلفه های برنامه درسی «ترجمه رسانه ای» در رشته زبان و ادبیات آلمانی در مقطع کارشناسی [دوره 14، شماره 4، 1403، صفحه 579-595]
نظری، فاطمه زهرا ارزیابی چند‌وجهی کیفیت ترجمه: مورد مطالعه ترجمه‌های فارسی کتب مصور تن‌تن [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 429-444]
نعمتی، مجید مطالعۀ نقش معلمان در اسناد سیاستگذاری ایران و مقایسۀ آن با عقاید واقعی معلمان: تطابق ها و تضادها [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 1-14]
نوحی جدسی، نسیمه پژوهشی پیرامون کتب درسی زبان انگلیسی مدارس ایران از حیث شمول مؤلّفه‌های دستور گفتاری زبان انگلیسی [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 33-48]
نورا، عاطفه برنامهریزی راهبردی برای آموزش و یادگیری الکترونیکی زبان انگلیسی با استفاده از ماتریس SWOT: مطالعۀ موردی دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم در ایران [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 197-217]
نیکبخت، لیلا بررسی رابطه بین تفکر انتقادی، عزم یادگیری زبان خارجی، حل مسئله، و تاب‌آوری زبان‌آموزان سطح متوسط ایرانی: مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 14، شماره 3، 1403، صفحه 385-401]

نمایه نویسندگان

آ

ا

ب

پ

ت

ج

ح

خ

د

ذ

ر

ز

س

ش

ص

ط

ع

ف

ق

ک

ل

م

ن