دانشگاه تهران پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی 2588-4123 3 1 2013 03 21 The Causes of Difficulties in Understanding the German Short Story by Persian Learners from the Perspective of Text Linguistics علل دشواری در فهم داستان کوتاه زبان آلمانی از منظر زبان‌شناسی متن بر اساس پژوهشی از برگردان زبان‌آموزان ایرانی 77 91 53764 10.22059/jflr.2013.53764 FA رعنا رئیسی استادیار، دانشکدة زبان‌های خارجی، گروه زبان آلمانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Journal Article 2014 05 25 To study the causes of difficulties in understanding the German short story by<br />Persian learners from the perspective of text linguistics first we have searched<br />the factors of cohesion and coherence in German texts in a short story. Then we<br />have checked its translations by the students and observed that these people are<br />familiar with the grammatical structure of each sentence and the vocabulary of<br />this text, however, they can’t understand its meaning and most translations<br />contains separated sentences. Indeed text difficulty rooted in lack of proficiency<br />in deep structure and not in surface structure. Deterrent to understand the<br />mentioned story more pertain to topic, isotopy, presupposition and particularly<br />mismatch of frame and script, as well as in cases lack of recurrence and explicit<br />text links. جهت بررسی علل دشواری فهم داستان کوتاهنزد آلمانی‌آموزان فارسی‌زبان از دیدگاه زبان‌شناسی متن، نخست عوامل پیوستگی و انسجام متن آلمانی به صورت موردی در داستانی کوتاه مطالعه شد. سپس، برگردان دانشجویان از این داستان را بررسی کردیم. با اینکه این افراد با ساختار دستوری تک‌تک جملات متن آشنا بودند و از نظر دایرة واژگان نیز مشکلی نداشتند، نتوانستند داستان را بفهمند و اکثر برگردان‌ها حاوی جملاتی از هم گسیخته بود. در واقع، دشواری این متن، بیشتر ناشی از عدم تسلط این افراد بر عوامل ژرف‌ساخت بوده است، نه روساخت. عوامل بازدارنده در فهم داستان مذکور، بیشتر مربوط به عنوان، ایزوتوپی، پیش‌انگاری و بیش از همه ناهمخوانی قالب و صحنه با هم است. همچنین، در مواردی فقدان عوامل پیوستگی از جمله تکرار و اتصال صریح، نقش بازدارنده ایفا می‌کند.    https://jflr.ut.ac.ir/article_53764_bb0b0352443d76aa923d0fc3dd7ccce4.pdf